Mulyani, Siska (2022) Pengaruh model Game Based Learning dan pengaruhnya pada pembelajaran Bahasa Arab terhadap hasil belajar siswa Materi Tarakib: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas 8A MTs Al-Istiqomah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (269kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (647kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftar isi.pdf Download (905kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_ bab 1.pdf Download (633kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_ bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (624kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_ bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (792kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_ bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (971kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_ bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (501kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_ daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (586kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث في عملية تعليم اللغة العربية لمواد التراكيب على طلاب الصف الثامن "أ" في المدرسة الاستقامة المتوسطة الإسلامية باندونج لم تكن ناجحا لأن الطلاب لم يستطيعوا تكوين الجمل بشكل صحيح لأنهم لم يفهموا علم التراكيب. ولا يزال هناك كثير من الطلاب الذين لم يعلموا بأنواع الكلمات في اللغة العرية وتغييرات في آخر الشكل. والأغراض من هذا البحث هي لمعرفة التحصيل الدراسي للطلاب في مادة التراكيب قبل استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة للطلاب الصف الثامن "أ" في مدرسة الاستقامة المتوسطة الإسلامية باندونج وبعده أثر فيه. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب بعد استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة. وهذا البحث هو بحث كمي وطريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجربة بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة . و أما أساليبه فهي الملاحظة و المقابلة و الاختبار و التوثيق. والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من 27 طالبا. والنتائج المحصولة من هذا البحث هي إن تحصيل الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب قبل استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة تدل على درجة منخفضة جدا، فإن المتوسط على قدر 33,43 لأنها تقع بين 0 – 59 في معيار التفسير. وتحصيل الدراسي بعد استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة تدل على درجة كافية، فإن المتوسط على قدر 73,52 لأنها تقع بين70 - 80 في معيار التفسير. إن استخدام نموذج التعلم القائم على اللعبة يؤثر ويرقي التحصيل الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب. كما دلت عليه النتيجة المحصولة و هي نتيجة "ت" الحسابية (22,07) < "ت" الجدولية (1,3) أو قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية فتدل هذه النتيجة على أن الفرضية الصفرية مردودة لأن نتيجة المتوسطة ن-د على قدر 0.66 أو 66% فهذه النتيجة تدل على تصنيف معتدل في معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | model game based learning; hasil belajar siswa;materi tarakib |
| Subjects: | Bahasa Arab Accounting > Data Processing and Analysis of Accounting |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Siska Mulyani |
| Date Deposited: | 28 Sep 2022 01:51 |
| Last Modified: | 28 Sep 2022 01:51 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/58181 |
Actions (login required)
 |
View Item |
