Noor, Syalwa Azizah (2022) Penggunaan strategi Developmentally Appropriate Practice (DAP) dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan membaca teks Bahasa Arab. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (297kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (523kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (686kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (853kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (861kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (556kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (420kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث سلوى عزيزة نور: استخدام استراتيجية الممارسة الملائمة إنمائيا (DAP) في تعلم اللغة العربية لتحسين مهارة قراءة النصوص العربية ( دراسة شبه التجربة على تلاميذ الصف الثامن في مدرسة فسنجغيراحن المتوسطة الإسلامية تاسكمالايا ) من المشكلة التي يواجهها التلاميذ في تعلم اللغة العربية هي استخدام اللغة العربية نفسها التي يتم تطبيقها مباشرة في الحياة اليومية مثل جانب مهارة القراءة، هم يجدون صعوبة في العثور على المعلومات الواردة في القراءة لأنهم يجدون صعوبة في نطق الحروف الهجائية. لذلك، لتحسين جودة مهارة قراءة النصوص العربية، فيجب على المعلم أن يستخدم الإستراتيجية الصحيحة، وإحدى هذه الإستراتيجيات هي استخدام إستراتيجية الممارسة الملائمة إنمائيا (DAP) في تعليم القراءة، الأغراض من هذا البحث هي لمعرفة فاعلية استخدام الاستراتيجية الممارسة الملائمة إنمائيا في تحسين مهارة قراءة النصوص العربية على تلاميذ الصف الثامن في مدرسة فسنجغيراحن المتوسطة الإسلامية. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام استراتيجية الممارسة الملائمة إنمائيا في تعلم مهارة قراءة تستطيع أن ترقي تحسين التلاميذ على مهارة قراءة النص العربية، لأن استخدام استراتيجية الممارسة الملائمة إنمائيا يسهل التلاميذ في فهم محتوى نص القراءة. فتعريض الباحثة الفرضية أن تحسين مهارة قراءة بعد استخدام استراتيجية الممارسة الملائمة إنمائيا. أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربية باستخدام الاختبار القبلي والبعدي، ويتم تنفيذ أساليب جمع البيانات هي الملاحظة، والمقابلات، والاستبيان، والاختبارات، والاستبيان، والتوثيق. ومن النتائج المحصول من هذا البحث أن قدر التلاميذ على القراءة النصوص العربية يدل على درجة معتدلة. ودلت عليها قيمة قبل استخدام استراتيجية الممارسة الملائمة إنمائيا يدل على درجة منخفضةجدا، كما دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 53,20 وهذه القيمة في درجة منخفضة جدا لأنها تقع بين : 59- في معيار التفسير، إنّ تحصيل التّلاميذ في مهارة قراءة النصوص العربية بعد استخدام استراتيجية الممارسة الملائمة إنمائيا يدل على درجة معتدل، كما دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 84,2 وهذه القيمة في درجة جيد جدا لأنها تقع بين : 90-80 في معيار التفسير. وأما مستوى تحسين مهارة قراءة النصوص العربية باستخدام استراتيجية الممارسة الملائمة إنمائيا فهو قيمة المتوسط على قدر 0,67حيث تدل هذه القيمة على درجة معتدل.تم إجراء البحث على التلاميذ في مدرسة فسنجغيراحن المتوسطة الإسلامية تاسكمالايا
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | strategi Developmentally Appropriate Practice (DAP); pembelajaran bahasa arab; maharoh qiroah |
| Subjects: | Arabic Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Syalwa Azizah Noor |
| Date Deposited: | 22 Jul 2022 06:37 |
| Last Modified: | 22 Jul 2022 06:37 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/53846 |
Actions (login required)
 |
View Item |
