Raviyani, Putri (2022) Penggunaan metode Tikrar berbasis media audio untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks bacaan : Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas 7 MTs Kifayatul Achyar Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (110kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar isi.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_Bab1.pdf Download (262kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_Bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (397kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_Bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (630kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_Bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (120kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث فوتري رافياني : استخدام طريقة التكرار بالوسائل السمعية لترقية قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف السابع بالمدرسة المتوسطة كفاية الأخيار باندونج) خلفية من هذا البحث هو ضعف قدرة تلاميذ الصف السابع بالمدرسة المتوسطة كفاية الأخيار باندونج في فهم نص القراءة العربية, لأن نتيجتهم لاتزال دون معايير الحد الأدنى من الاكتمال (KKM) و كثرة من التلاميذ الذين لايستطيعون قراءة الكتابة العربية وقلة اهنمام التلاميذ إلى تعليم اللغة العربية. والأغراض لهذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة قبل استخدام طريقة التكرار بالوسائل السمعية وبعده و لمعرفة ترقية التلاميذ على فهم نص القراءة بعد استخدام طريقة التكرار بالوسائل السمعية في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة كفاية الأخيار باندونج. ويعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن الطريقة والوسئل التعليمية نمكن أن ترقي التلاميد في فهم نص القراءة. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك أثرا في استخدام طريقة التكرار بالوسائل السمعية لترقية قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة. الطريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي – الاختبار البعدي. وأساليبها هي الاختبار, والملاحظة, والمقابلة, والوثيقة. والنتائج المحصولة من هذا البحث : أولا, إن قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة قبل استخدام طريقة التكرار بالوسائل السمعية غير كافية, تدل علىيها قيمة المتوسط المحصولة هي على قدر 42,87. ثانيا, إن قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة بعد استخدام طريقة التكرار بالوسائل السمعية كافية, تدل علىيها قيمة المتوسط المحصولة هي على قدر 78,87. و يوجد أثر واضح في ترقية تلاميذ على فهم نص القراءة وهي يدل على نتيجة "ت" الحسابية (18,7) > "ت" الجدولية (2,07).
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Tikrar; Media Audio; Pemahaman terhadap teks bacaan |
| Subjects: | Education Education > Research and Statistical Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Putri Raviyani |
| Date Deposited: | 08 Jul 2022 01:15 |
| Last Modified: | 08 Jul 2022 01:15 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/52706 |
Actions (login required)
 |
View Item |
