Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis lagu sains terhadap hasil belajar siswa pada materi sel

Firdaus, Deden Iqbal (2019) Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis lagu sains terhadap hasil belajar siswa pada materi sel. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftar isi.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (321kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (635kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (468kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis lagu sains sebagai media untuk meningkatkan ketertarikan siswa yang dipandang memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis lagu sains merupakan salah satu bentuk dari reformasi pendidikan yang memiliki pengaruh positif hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL) berbasis lagu sains, menganalisis respon minat dan hasil belajar siswa pada materi sel. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain Nonequivalen Control Group Design. Instrumen yang digunakan adalah Lembar Observasi, Angket respom minat belajar, tes hasil belajar pilihan ganda (Preetest dan Postest). Rata-rata keterlaksanaan aktivitas guru sebesar 81,5% dengan kategori baik, rata-rata keterlaksanaan aktivitas siswa sebesar 81,5% dengan kategori baik. Respon minat siswa dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis lagu sains diperoleh nilai rata-rata sebesar 82% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata preetest 41,5 rata-rata postest 73,8. Kesimpulannya, maka pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbasis lagu sains berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dengan t_hitung (6,75) > t_tabel (2,03).

Actions (login required)

View Item