Pengembangan media pembelajaran bahasa arab berbasis HTML5 pada materi tarakib kelas VII Madrasah Tsanawiyah

Puspaningrum, Latifah (2022) Pengembangan media pembelajaran bahasa arab berbasis HTML5 pada materi tarakib kelas VII Madrasah Tsanawiyah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (361kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (362kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (365kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (486kB) | Preview
[img] Text (BAB 2)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (609kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (825kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (3MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (253kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (305kB) | Request a copy

Abstract

في التعليم التراكب يوجد بعض المشاكل والصعوبات للطلاب في التعليم التراكب فيها قلة تخصيص الوقت في التعليم التراكب حتى لا يكون التعليم غير فعالية.كثير من الطلاب يستخدمون الوقت خارج المدرسة بالعب الهتف، حتى لا يشعرون الطلاب بالثقل في التعليم التراكب، هناك وسيلة يمكن صنعها في نموذج ويب HTML5، ليسهل الطلاب في التعليم التراكب. والأغراض من هذا البحث معرفة كيفية إجراء تطوير وسيلة التعليم اللغة العربية على أساس HTML5 في مادة التراكب في الفصل السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية ، معرفةمستوى فعالية وسيلة تعليم اللغة العربية على أساس HTML5 في مادة التراكب في الفصل السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية. و معرفة مزايا وعيوب على وسيلة تعليم اللغة العربية على أساس HTML5 في مادة التراكب في الفصل السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية تمد هذا البحث على أساس التفكير أن وسيلة التعليم على أساس HTML5 يمكن أن تساعد الطلاب والمعلمين في عملية التعليم والتعلم، وخاصة في التعليم التراكب بالنفذ لأن وسيلة التعليم على أساس HTML5 يمكن للطلاب تشغيل وسيلة التعليم بشكل مستقل حتى لا يتخلف المزيد من الطلاب عن التراكب في عملية تقديم المواد . باستخدام هذه الوسيلة ، يمكن الطلاب الوصول إلى وسيلة التعليم التفاعلية والمبتكرة. اما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي الطريقة البحث والتطوير . لم تصل مراحل البحث التي تم تجاوزها في هذه الدراسة إلا إلى مرحلة التجربة الأولية للمنتج ، وهي تحديد فعالية المنتج بعد تقييم تصميم المنتج من قبل الخبراء ومراجعته. و من نتايج المحصولة من هذا البحث تم أن الوسيلة التعليم على أساس HTML5 ومراجعتها قبل خبراء وحصلت على إجمالي درجة 141 من مجموع 180 بحدأَقصى بنسبة 78٪ ، وهذه النتيجة في فئة "جيد " لأنها تقع بين 60٪ -79٪ في معيار التفسير. وأما المحصولة على قيمة المتوسط أعلى في الفصل التجربة وهو الفصل الذي ساعدته وسيلة الإعلام. النتائج باستخدام اختبار "ت" فاريد, "ت" الحسابية (2,905323) > "ت" الجدولية (2,392) أو القيمة "ن" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية، فتدل هذه النتيجة على أن الفرضية الصفرية مردودة ، ثم المستندة إلى HTML5 وسيلة التعلم التربوية فعالة في تحسين فهم الطلاب في التعلميه

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: وسيلة;HTML5; تراكيب
Subjects: Bahasa Arab
Use of Other Information Media
Educational Institutions, Schools and Their Activities
General Management
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Latifah Puspaningrum
Date Deposited: 19 Sep 2022 06:44
Last Modified: 19 Sep 2022 06:44
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/57298

Actions (login required)

View Item View Item