Farhan, Dede (2022) Strategi listening team untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Arab dalam maharah istima': Studi quasi eksperimen pada siswa kelas X MA Yasipa Ujung Berung Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (142kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (125kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (210kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (227kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (742kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (106kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث ديدي فرحان: تنفيذ استراتيجية فريق الاستماع لترقية نتيجة تعلم التلاميذ في تعليم اللغة العربية على مهارة الاستماع (دراسة شبه التجربة لتلاميذ الفصل العاشر بالمدرسة العليا ياسبا أوجونج برونج باندونج) كان كثير من استراتيجيات التعليم يتطور حالا، ولا يزال كثير من المدرسين في عملية التعليم على مستوى المدرسة العليا لم يطوروا استراتيجية تعليمهم. يستخدم المدرس استراتيجية الخطبة (ekspositori) عموما، أنشطة التلاميذ استماع شرح المدرس وكتابة الأشياء المهمة التي نقلها المدرس فقط (teacher centered). بمعنى آخر، لا تزال عملية التعلم تقليدية. إذا استمرت هذه الحالة، فسوف ينشأ ملل التلاميذ في تعلمهم وتؤثر على نتائج تعلمهم، مما يؤدي إلى عدم تحقيق أهداف التعليم على الأمثل. والاغراض من هذا البحث هي معرفة نتيجة تعلم التلاميذ في الفصل العاشر بالمدرسة العليا ياسبا أوجونج برونج باندونج قبل تنفيذ استراتيجية فريق الاستماع. ومعرفة نتيجة تعلم التلاميذ في الفصل العاشر بالمدرسة العليا ياسبا أوجونج برونج باندونج بعد تنفيذ استراتيجية فريق الاستماع. ومعرفة ارتقاء نتيجة تعلم التلاميذ بتنفيذ استراتيجية فريق الاستماع في الفصل العاشر بالمدرسة العليا ياسبا أوجونج برونج باندونج. الطريقة المستخدمة هي طريقة شبه النجريبة بمدخل البحث الكمي وأسالب جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق والاختبار ومن نتائج البحث ما يلي: 1) إن تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام وسيلة فريق الإستماع في تعليم الإستماع بالفصل العاشر في المدرسة العليا ياسبا أوجونج برونج باندونجيدل على درجة كافية، كما تحقق من قيمة المتوسط على قدر 59،83 وهي تكون بين 30 – 70 في معيار التفسير.2.) إن تحصيل التلاميذ الدراسي بعد استخدام وسيلة فريق الإستماع في تعليم الإستماع بالفصل العاشر في المدرسة العليا ياسبا أوجونج برونج باندونجيدل على درجة جيدة، كما تحقق من قيمة المتوسط على قدر 77،85 وهي تكون بين 70 – 100 في معيار التفسير. 3) إن هناك إرتقاء في تحصيل التلاميذ الدراسي لمادة الإستماع باستخدام وسيلة فريق الإستماع بالفصل العاشر في المدرسة العليا ياسبا أوجونج برونج باندونجنظرا إلى مقارنة بين نتيجة الإختبار القبلي والإختبار البعدي وهذا كما دلت عليه النتيجة المحصولة هي قيمة "ت" الحسابية 21،91 أكبر من قيمة "ت" الجدولية 2،05. فيتأكد أن وسيلة فريق الإستماع في تعليم الإستماع رقت تحصيل التلاميذ الدراسي فيه. وأما مستوى الترقيةكما تدل عليه نتيجة "ن-د" فهو على قدر 0،46 أو 46 % في تصنيف معتدل عند معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Strategi listening team; Hasil belajar; Maharah Istima' |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Dede Farhan |
| Date Deposited: | 30 Dec 2022 01:47 |
| Last Modified: | 30 Dec 2022 01:47 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/62634 |
Actions (login required)
 |
View Item |
