Ainusyifa, Gina (2022) تدريبات التراكيب العربية باستعمال وسيلة كاهوت!(Kahoot!) لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي : سة شبه تجريبة على تلاميذ الصف السابع في مدرسة أخلاقية المتوسطة الإسلامية شيأنجور. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (101kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (169kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (265kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (259kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (997kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (587kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB) | Request a copy |
Abstract
أصبح من الواضح أن في مدرسة أخلاقية المتوسطة الإسلامية شيأنجور مشكلة أساسية تحتاج إلى حلها وهي كون تحصيل التلاميذ الدراسي في تعلم اللغة العربية لمادة التراكيب منخفضا جدا. ويغلب على الظن أن العوامل التي تسببها هي كثرة التلاميذ الذين لا يفهمونها ولا يمارسونها وكانت الطريقة المستخدمة في التعليم لا تسهل التلاميذ ويحتاج تعليم اللغة العربية إلى الوسيلة المناسبة لسهولة الحصول على الأغراض المقررة. الأغراض لهذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسىي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب قبل استعمال وسيلة كاهوت!(Kahoot!) وبعدها في الصف السابع بمدرسة أخلاقية المتوسطة الإسلامية شيأنجور ومعرفة مستوى ترقية تحصيل التلاميذ الدراسىي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب باستعمال وسيلة كاهوت!(Kahoot!) في الصف السابع بمدرسة أخلاقية المتوسطة الإسلامية شيأنجور. يعتمد هذا البحث على أساس التفكر أن استعمال وسيلة كاهوت! (Kahoot!) في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب يؤدي إلى ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. فتقدم الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب باستعمال وسيلة كاهوت! (Kahoot!). والطريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعتين من الفصل الضابط والفصل التجري. وتشمل البيانات في هذا البحث البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التى تحلل إحصائية. مجتمع البحث وعينته في هذا البحث هو تلاميذ الصف السابع "ب" (الصف التجريبي) والصف السابع "أ" (الصف الضابط) و عددهم 58 تلميذا . وأما أساليبها فهي الملاحظة, المقابلة, الاختبار, التوثيق والدراسة المكتبية. من نتائج هذا البحث أن واقعية التحصيل الدراسي في مادة التراكيب قبل استعمال وسيلة كاهوت!(Kahoot!) في تدريبات التراكيب العربية من خلال الاختبار القبلي في الصف السابع "ب" (الصف التجريبي) حصلت على قيمة المتوسط هي 37,67 تكون بين 0-59 في درجة منخفضة جدا. وفي الصف السابع أ (الصف الضابط) حصلت على قيمة المتوسط هي 40,00 تكون بين 0-59 في درجة منخفضة جدا. وبعد استعمال وسيلة كاهوت!(Kahoot!) في تدريبات التراكيب العربية من خلال الاختبار البعدي في الصف السابع "ب" (الصف التجريبي) حصلت على على قيمة المتوسط هي72,40 تكون بين 70-80 في درجة كافية, وفي الصف السابع أ (الصف الضابط) حصلت على قيمة المتوسط هي 43,39 تكون بين 0-59 في درجة منخفضة جدا. ثم تحققت نتيجة واقعية الفرضية المقررة أن النتيجة (Sig.2tailed) (0,000) أقل من (0,05) فالفرضية الصفرية مردودة والفرضية المقترحة مقبولة. وبذلك هناك وجود فرق كبير بين الصف الضابط والصف التجريبي. بعبارة اخرى أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسىي في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب باستعمال وسيلة وسيلة كاهوت!(Kahoot!) وهي على قدر 0,54 او 54% في تصنيف معتدل.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | وسيلة تعلمية ;تراكيب; Kahoot |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Gina Ainusyifa |
| Date Deposited: | 08 Nov 2022 05:19 |
| Last Modified: | 08 Nov 2022 05:19 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/60533 |
Actions (login required)
 |
View Item |
