Model pembelajaran aktif inovatif kreatif efektif dan menyenangkan dan model pembelajaran Problem Based Learning di MTs Putri Siti Hajar Bandung : Studi deskriptif di MTs Putri Siti Hajar Bandung

Nurrohman, Aditya (2022) Model pembelajaran aktif inovatif kreatif efektif dan menyenangkan dan model pembelajaran Problem Based Learning di MTs Putri Siti Hajar Bandung : Studi deskriptif di MTs Putri Siti Hajar Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text
1_cover.pdf

Download (136kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2_abstrak.pdf

Download (152kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3_daftarisi.pdf

Download (387kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4_bab1.pdf

Download (709kB) | Preview
[img] Text
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (580kB) | Request a copy
[img] Text
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (635kB) | Request a copy
[img] Text
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (391kB) | Request a copy
[img] Text
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (631kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث عادتيا نور الرحمن: نموذج تعليم القائم على حل المشكلات وتعليم الإبداعي النشط المبتكر الفعال والممتع (PAIKEM) لتعليم اللغة العربية في المدرسة فوطري ستي حجر المتوسطة الإسلامية نموذج التعلم المطبق في المدرسة فوطري ستي حجر المتوسطة الإسلامية، لأنه يجب مراعاة نموذج تعليم من أجل تحقيق الهدف النهائي في كل تعليم. لذلك الطلاب يجدون صعوبة في مهارة قراءة بحيث لا ينشط الطلاب في الفصل. مع الشرح أعلاه اهتمت الباحثة بدراسة المشكلات التي تواجه الطلاب في عملية تعلم اللغة العربية من منظور لغوي وغير لغوي. وأغرض البحث هي معرفة أغراض تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر ومعرفة برامج تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر ومعرفة عملية تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر ومعرفة تقييم تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي بحث النوعي بطريقة وصفية. وعلى ضوء هذه الطريقة يتم تنفيذ أساليب جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظة المباشرة والتوثيق. وتشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعي التي تحلل منطقيا من المقابلات بمدير المدرسة والمدرس اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر. ومن النتائج المحصولة إن الغرض من تعلم اللغة العربية في المدرسة فوطري ستي حجر المتوسطة الإسلامية هو إتقان مفردات بسيطة باللغة العربية تدعم الطلاب على إتقان أربع مهارات لغوية. بالإضافة إلى تطوير هذه الإمكانات، يتم تدريب الطلاب أيضا على تطويرها من خلال المسابقات سواء في المدرسة أو خارجها. يتم تنفيذ برامج تعلم اللغة العربية التي تدعم دروس اللغة العربية في هذه المدرسة في أيام معينة مثل الأعياد الإسلامية أو الحفلة والامتياز والتي تدعم أداء الطلاب في التعبير عن إجادتهم للغة العربية. وفقا للملاحظة داخل الفصل الدراسي أن الطلاب يحصلون على الراحة والاهتمام بتعلم اللغة العربية وأنهم قادرون على القيام بالمهام التي يمنحها المعلم بحيث يزداد اهتمام الطلاب مع تنفيذ التعلم النشط الإبداعي المبتكر الفعال والممتع كما يمكن حل المشكلات بطريقة مجمعة.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran; Bahasa Arab
Subjects: Arabic
Educational Institutions, Schools and Their Activities
Adult Education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Aditya Nurrohman
Date Deposited: 23 Sep 2022 08:36
Last Modified: 23 Sep 2022 08:36
URI: https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/57937

Actions (login required)

View Item View Item