Abdullah, Ahmad (2021) Perbedaan latar belakang pendidikan mahasiswa dan prestasi akademik yang dimilikinya pada Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester: Studi kasus mahasiswa Pesantren bahasa tahun akademik 2020-2021 Prodi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (170kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTARISI)
3_daftarisi.pdf Download (272kB) | Preview |
|
|
Text (BAB1)
4_bab1.pdf Download (458kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB2)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (618kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB3)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB4)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB5)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTARPUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB) | Request a copy |
Abstract
الزيادة والنقصان في قدرة الشخص على التعلم يعرف من خلال انجازه الأكاديمي، وعادة الانجاز الأكادمي للشخص يأثر بخلفية دراسته. إذا كان لديه خبرة تعليمية من قبل ، فمن المؤكد أن انجازه الأكاديمي أفضل من الشخص الذي لم يتعلم من قبل. الأهداف من هذا البحث معرفة خلفية دراسة طلاب المعهد اللغوي غومبونج لايانج شيفادونج، معرفة مقارنة الانجاز الاكاديمي لطلاب المعهد اللغوي غومبونج لايانج شيفادونج في الاختبار النصفي والاختبار النهائي، معرفة العوامل المؤثرة على الإنجاز الأكاديمي لطلاب المعهد اللغوي غومبونج لايانج شيفادونج. يعتمد هذا البحث على الإطار الفكري أن طلاب المعهد اللغوي الذين تخرجوا في المعاهد أو الذين درسوا اللغة العربية لفترة طويلة لديهم الإنجاز الأكاديمي المتفوق بل يمكن أيضا أن الطلاب الذين تخرجوا في غير المعاهد لديهم الإنجاز الأكادمي الجيد. لأن كثيرا من العوامل يمكن أن تحقق ذلك. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية التحليلية.وأما أساليب جمع البيانات هي التوثيق والمقابلة و الاستبيان و الملاحظة. العينة من هذا البحث 60 طالبا. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث هي خلفية تربية الطلاب في المعهد اللغوي مختلف ة منها كان الطلاب متخرجون من المدرسة الثانوية و لديهم خبرة في تعلم اللغة العربية. و من المدرسة الثانوية وهم يتعلمون في المعاهد. ومن المدرسة الثانوية الإسلامية. و من المدرسة الثانوية الإسلامية وهم يتعلمون في المعاهد. يعرف أن خلفية تربية الطلاب تتأثر الى الانجاز الأكادمي لطلاب المعهد اللغوي. كان الطلاب الذين يتعلمون العربية كثيرة قبل دخولهم الى الجامعة لديهم الانجاز الأكادمي أحسن من الطلاب الذين لم يتعلمو العربية من قبل. 3. يعرف أن العوامل المأثرة على الانجاز الأكاديمي لطلاب المعهد اللغوي تشتمل على : الطلاب لا يفهمون المادة ، التعلم عبر الإنترنت ، الثقة بالنفس ، انخفاض الحماس للتعلم ، الافتقار إلى الحافز ، البيئة غير داعمة ، ومرافق التعلم غير داعمة ، وباء كوفيد -19 ، والصحة ، والمثابرة في متابعة التعلم ، تشعر أنها تستطيع ذلك. العامل الأكثر انتشارًا هو عامل التعلم عبر الإنترنت.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan; Metode |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teaching |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ahmad Abdullah |
| Date Deposited: | 10 Aug 2022 08:25 |
| Last Modified: | 10 Aug 2022 08:25 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/54881 |
Actions (login required)
 |
View Item |
