Nurhasanah, Diyan (2019) Model pembelajaran Nahwu metode Istoqroiyyah dengan menggunakan modul pembelajaran elektronik dan efektifitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (170kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (330kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (462kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (484kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (615kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (928kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) | Request a copy |
Abstract
من المعروف أن علم النحو من أهم فروع اللغة العربية التي علمها المعلم في المدراس الإسلامية. و قد يعتبر الناس أن النحو العربي صعب نظريا كان أم تطبيقيا و هذا يؤثر في واقعية تحصيل التلاميذ الدراسي. قد يقدم المعلم علم النحو في بعض المدارس الإسلامية باستخدام الطريقة القياسية دون الوسائل التعليمية و كان تحصيل التلاميذ الدراسي فيها "منخفضا أو ناقصا". اعتمادا على هذا الواقع فتتقدم الكاتبة استخدام الطريقة الأخرى في تعليم النحو العربي و هي الطريقة الاستقراية حيث يكون استخدامها مع المقرر الدراسي الإيلكتروني. والأغراض من هذا البحث معرفة واقعية تحصيل التلاميذ الدراسي في درس النحو العربي قبل استخدام نموذج تعليم النحو العربي على الطريقة الاستقرائية بالمقرر الدراسي الإيلكتروني و بعده و معرفة فعاليته في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيه. يعتمد هذا البحث على التفكير أن تعليم النحو العربي باستخدام الطريقة الاستقرائية و المقرر الدراسي الإيلكتروني يؤدي إلى فعاليته في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة النحو العربي. والفرضية المقررة في هذا البحث هي هناك أثر من استخدام نموذج تعليم النحو العربي على الطريقة الاستقرائية بالمقرر الدراسي الإيلكتروني في فعالية ترقيةتحصيل التلاميذ الدراسي، لذلك يعتبر أنه إذا كان تحصيل التلاميذ الدراسي في درس النحو مرتقيا فيدل على أن استخذام نموذج تعليم النحو العربي على الطريقة الاستقرائية بالمقرر الدراسي الإيلكتروني فعالي و عكسه. أما الخطوات المستخدمة في هذا البحث فهي تعيين طريقة البحث وأساليبها وتعيين تحليل البيانات. وأما الطريقة المستخدمة فهي الطريقة التجريبية بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة. تجمع الكاتبة البيانات بالملاحظة والمقابلة والتوثيق والاختبار ثم تحللها البيانات بتصميم مجموعة واحدة مقارنة بين الاختبار القبلي - والاختبار البعدي . والنتائج المحصولة من هذا البحث هي أن تحصيل التّلاميذ الدراسي في درس النحو العربي قبل استخدام نموذج تعليم النحو العربي على الطريقة الاستقرائية بالمقرر الدراسي يدل على درجة منخفضة كما حققت بموسطة قيمة الامتحان القبلي على قدر 55,88. و تحصيل التّلاميذ الدراسي في درس النحو العربي بعد استخدام نموذج تعليم النحو العربي على الطريقة الاستقرائية بالمقرر الدراسي يدل على درجة عالية كما حققت بموسطة قيمة الامتحان البعدي على قدر 80,92 . و هناك ترقية في تحصيل التلاميذ الدراسي في درس النحو العربي بعد استخدام نموذج تعليم النحو العربي على الطريقة الاستقرائية بالمقرر الدراسي الإيلكتروني على قدر 0،6 أو 60٪ في درجة كافية. فهذا يدل على أن استخدام هذا النموذج "فعالي" في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في درس النحو العربي.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | nahwu; metode istiqroiyyah; pembelajaran; media elektronik; النحو:استقرائية |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Diyan Nurhasanah |
| Date Deposited: | 04 Aug 2022 04:44 |
| Last Modified: | 04 Aug 2022 04:44 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/54466 |
Actions (login required)
 |
View Item |
