Azizah, Hilmi Nur (2022) Penggunaan aplikasi Wordwall dalam pembelajaran Mufradat untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca teks Arab: Study quasi eksperimen pada siswa kelas 8 di SMP Plus Ar-Rahmat Cileunyi Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (237kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (271kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (504kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (571kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (733kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (864kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (592kB) | Request a copy |
Abstract
حلمي نور عزيزة : استخدام وسيلة Wordwall في تعليم المفردات لترقية مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف الثامن في مدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج). ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية التي يشعر بها التلاميذ للصف الثامن بمدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج وهي أصعبتهم في مهارة قراءة النصوص العربية بسبب قلة المفردات التي يمتلكونها في فهم معناها وعدم اهتمامهم وتحفيزهم في تعليم اللغة العربية. والمدرس لا يستعمل الوسائل التي تجعل التعليم فعاليا ومؤثرا. فإن الوسائل مهمة في عملية التعليم وتجعل التلاميذ يتعلمون فعاليا، وكذلك في تعليم القراءة. ونجاح التعليم يتوقف على اختيار الوسائل والطرق والأساليب المستخدمة وكذلك تحقيق مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية. استجابة لذلك، تقوم الباحثة بتجريب استخدام وسيلة Wordwall في تعليم المفردات لترقية مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية. والأغراض من هذا البحث هي لمعرفة مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية قبل استخدام وسيلة Wordwall في تعليم المفردات في الصف الثامن بمدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج وبعد استخدامها ولمعرفة مستوى ترقية مهارة التلاميذ للصف الثامن بمدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج في قراءة النصوص العربية باستخدام وسيلة Wordwall في تعليم المفردات. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم الاختبار القبلي والبعدي. وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا. والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجميع بياناته هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. ومجتمع البحث في هذا البحث هو جميع التلاميذ في مدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج وعددهم 148 تلميذا. والعينة فيه 15 % منه فكان عددها 22 تلميذا وهم التلاميذ في الصف الثامن. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية في الصف الثامن بمدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج قبل استخدام وسيلة Wordwall في تعليم المفردات كانت منخفضة جدا كما دلت عليها قيمة المتوسط 48،41. وأن مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية بعد استخدامها كانت كافية كما دلت عليها قيمة المتوسط 78،86. ثمّ تحقق من نتيجة واقعية الفرضية المقررة أنّ قيمة "ت" الحسابية (17.53) أكبر من "ت" الجدولية (2.08) حيث أن الفرضية الصفرية مردودة فتحقق أن هناك فرقا بين نتيجة الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وإنّ مستوى ترقية مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية باستخدام وسيلة Wordwall في تعليم المفردات كان معتدلا. وهذا كما تحقق من حساب (ن – د) الذي حصل على قدر 0،61 أو 61% حيث يدل على مستوى معتدل.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Aplikasi Wordwall; Pembelajaran Mufradat; Membaca Teks Bahasa Arab; |
| Subjects: | Arabic Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Hilmi Nur Azizah |
| Date Deposited: | 30 Jun 2022 01:58 |
| Last Modified: | 30 Jun 2022 01:58 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/52090 |
Actions (login required)
 |
View Item |
