Pengembangan E-Module pada Materi karbohidrat berorientasi Literasi Kimia

Salsabila, Syifa Ayugea (2022) Pengembangan E-Module pada Materi karbohidrat berorientasi Literasi Kimia. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_Cover.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text 2_Abstrak.docx.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text 3_Daftar Isi.docx.pdf Download (394kB) | Preview
Preview	Text 4_Bab I.pdf Download (503kB) | Preview
	Text 5_Bab II.docx.pdf Restricted to Registered users only Download (426kB) | Request a copy
	Text 6_Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB) | Request a copy
	Text 7_Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text 8_Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB) | Request a copy
	Text 9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya membuat suatu media pembelajaran berupa e-module yang berorientasikan literasi kimia pada materi penggolongan karbohidrat . Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian dan pengembangan dengan model tahapan ADDIE. Tujuan dari penelitian ini diantaranya ialah untuk mendeskripsikan tampilan media pembelajaran e-module, menganalisis hasil uji validasi media pembelajaran e-module, dan menganalisis hasil uji coba terbatas media pembelajaran e-module. Tampilan media pembelajaran e-module menyajikan materi mengenai karbohidrat yang berorientasikan literasi kimia. Literasi kimia terdiri atas empat aspek, diantaranya ialah aspek konteks kimia, konsep kimia, proses sains dan sikap sains . E-module menyajikan materi yang dilengkapi dengan gambar, video animasi, video uji karbohidrat yang dikemas dalam enam menu utama yaitu menu materi, menu latihan soal, menu sumber, menu petunjuk penggunaan, menu tujuan pembelajaran dan menu profil penyusun. Hasil analisis uji validasi dilakukan oleh para ahli diantaranya ahli materi, ahli pendidikan dan ahli media dan menunjukan nilai rata-rata rhitung sebesar 0,945 melebihi nilai rkritis yaitu 0,3 maka e-module ini dinyatakan valid sehingga dapat dilanjutkan ke tahap uji coba terbatas. Hasil analisis uji coba terbatas menunjukan nilai rata-rata presentase kelayakan sebesar 98,9% yang diamati dari aspek materi, aspek bahasa dan aspek tampilan e-module sehingga dapat dinyatakan bahwa e-module yang dibuat layak dijadikan sebagai media pembelajaran kimia.

Actions (login required)

View Item