Hafidah, Fifih (2022) Efektifitas penggunaan Billingual dalam menguasai kosakata bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks bacaan. Sarjana thesis, UIN sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (535kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (480kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (438kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (672kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (613kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (830kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (428kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (621kB) | Request a copy |
Abstract
البحث فيفيه حفيدة:استخدام ثنائية اللغة في اتقان المفردات لتحسين قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة(دراسة شبه تجريبية على تلاميذ الصف السابع في مدرسة "الرحمة" المتوسطة الإسلامية باندونج. إن استخدام ثنائية اللغة يساعد على تحسينقدرة التلاميذ على فهم نص القراءةفي تعليم اللغة العربية، باعتبار أن تعليم القراءة العربية يحتاج إلى نموذج التعليم المناسب لحل مشكلة تواجه التلاميذ فيها. وهذا كما وقع في مدرسة الرحمةالثانوية الإسلامية سوكاجادي باندونج حيث أن معظم المدرسين يهتمون بالكتاب الدراسي فحسب ولايهتمون بنموج التعليم واستخدام اللغة. لذلك يشعر التلاميذ بملل وسآمة في تعليم اللغة العربية خاصة في مادة القر اءة العربيةحتي يؤدي إلى انخفاض قدرتهم على فهم نص القراءة. ولأجل ذلك تقوم الكاتبة بتجريب تعليم القراءة العربية باستخدام ثنائية اللغة . والأغراض من هذه البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة قبل استخدام ثنائية اللغة استخدامها ومعرفة مستوى ترقية قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة بعد استخدامها عند تلاميذ الصف السابع في مدرسة "الرحمة" المتوسطة الإسلامية باندونج. انطلق البحث من أساس التفكير بأن استخدام اللغة العربية لغة وسيطة في تعليمها لغير الناطقين بها ضروري, ولكنه ليس جميع المدرسين يعرفون أهمية استخدامها حتى لايطبقوها أثناء التعليم. لذلك يلزم جمع استعمال اللغة العربية واللغة الأم مثل الإندونيسية في التعليم. وهذا يسمى ثنائية اللغة التي يساعد استخدامهاعلى تحقيق الأغراض التعليمية. هذا البحث هو بحث كمي يستخدمطريقة شبه التجريبية بتصميم مجموعة واحدة من خلال مقارنة بين الإختبار القبلي والإختبارالبعدي. أما أساليب جمع البيانات المستخدمة فهي الملاحضة، والمقابلة، والاختبار، والتوثيق. ثم تحلل البيانات تحليلا إحصائيا بتحليل جزئيّ وتحليل المقارنة. نتائج البحث منها: (1) إن قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة في الصف السابع بمدرسة الرحمة الثانوية الاسلامية سوكاجادي باندونج قبل استخدام ثنائية اللغة لإتقان المفردات في تعلم اللغة العربية كانت منخفضة. كما دل عليه المتوسط على قدر 44,06 (2) إن قدرة التلاميذ على فهم نص القراءة في الصف السابع بمدرسة الرحمة الثانوية الاسلامية سوكاجادي باندونج بعد استخدام ثنائية اللغة لإتقان المفردات في تعليم اللغة العربية كانت جيدة. كما دل عليه المتوسط على قدر 79,06. (3) إن هناك ترقية قدرة تلاميذ الصف السابع بمدرسة الرحمة الثانوية الإسلامية سوكاجادي باندونج على فهم نص القراءة باستخدام ثنائية اللغة لإتقان المفردات على قدر 0,63 أو 63 %.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Efektivitas;Billingual;Kosakata;Teks;Bacaan; |
| Subjects: | Arabic Education |
| Depositing User: | Fifih Hafidah |
| Date Deposited: | 23 May 2022 03:27 |
| Last Modified: | 23 May 2022 03:27 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/51344 |
Actions (login required)
 |
View Item |
