Penggunaan metode brainstorming dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi mufradat untuk meningkatkan hasil belajar siswa : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Ar-Rosyidiyah

Mulyaningsih, Dede (2022) Penggunaan metode brainstorming dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi mufradat untuk meningkatkan hasil belajar siswa : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Ar-Rosyidiyah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
Text (COVER).pdf

Download (362kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
Text (ABSTRAK).pdf

Download (339kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
Text (DAFTAR ISI).pdf

Download (286kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
Text (BAB I).pdf

Download (494kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
Text (BAB II).pdf
Restricted to Registered users only

Download (450kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
Text (BAB III).pdf
Restricted to Registered users only

Download (584kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
Text (BAB IV).pdf
Restricted to Registered users only

Download (937kB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
Text (BAB V).pdf
Restricted to Registered users only

Download (339kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
Text (DAFTAR PUSTAKA).pdf
Restricted to Registered users only

Download (443kB) | Request a copy

Abstract

تعليم المفردات العربية يحتاج إلى طريقة التعليم الجذاب وفقا لهدف التعليم المنشود لأنه يعين على فعالية العمليةالتعليمية. بناء على نتائج الملاحظات الميدانية، عند تنفيذ ممارسة الخبرة الميدانية أن خلفية الطلاب الدراسية مختلفة، فإن مادة المفردات لاتزال الراكدة . يحدث هذا بسبب عدة عوامل; أولا، انخفاض ميل الطلاب، ثانيا لا يستخدم المدرس مختلفة الطرائق، ثالثا وانخفاض قدرة الطلاب على استيعاب المفردات. ومن المساعي على ترقية قدرة الطلاب وهي استخدام طريقة العصف الذهنى. أغراض هذاالبحث معرفة التحصيل الدراسى لطلاب الصف التاسع بمدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية الأهلية باندونج في تعليم المفردات قبل استخدام طريقة العصف الذهنى وبعده، ثم لمعرفة ترقية التحصيل الدراسي لطلاب الصف التاسع بمدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية الأهلية باندونج في إتقان المفردات باستخدام طريقة العصف الذهنى. في تعليم اللغة العربية، تعتبر طرق التعليم أساسا في تقديم المواد لطلاب من مختلف الأنواع ويتم تصميم استخدامها وفقا لاحتياجاتهم ،تعليم اللغة العربية وخاصة في تعليم المفردات، يتطلب طرقا أساسية يمكن تطبيقها دون الحاجة إلى مرافق لايمكن الوصول إليها. بعد استخدام طريقة العصف الذهني ، ستكون هناك عملية تعلم أكثر نشاطا مع الأفكار التي تظهر من كل دورة أن هناك تحسنا من خلال تطبيق طريقة العصف الذهني بالإضافة لترقية التحصيل الدراسي، باستخدام طريقة العصف الذهني هذه، يتم تدريب الطلاب على البحث عن مصادر المعلومات هذه والعثور عليها ومعالجتها في الأفكار التي يمكن استخدامها في التعبير عن الآراء. وأما الطريقة التى تستخدمها الباحثة فى هذا البحث فهي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلي والاختبار البعدي (One Group Pre-Test Post-Test Design). طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلي والاختبار البعدي هي إحدى الطرق الموجودة فى طريقة شبه التجربة. ومن النتائج المحصولة في هذاالبحث أن استخدام طريقة العصف الذهنى في تعليم اللغة العربية بمادة المفردات لترقية تحصيل الطلاب الدّراسي في الصف التاسع بمدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية الأهلية شيبيروا باندونج ، قبل استخدام طريقة العصف الذهنى كانت منخفضةجدا تدل علىيها قيمة المتوسط 45،2وإن تحصيل الطلاب الدّراسي بعد استخدام طريقة العصف الذهنى كانت كاف تدل علىيها قيمة المتوسط 74،8 كما تحقق من النتيجة المحصولة وهي إن قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني 77،48> 2,06. وأما مستوى ترقية التحصيل الدراسي في تعليم المفردات العربية باستخدام طريقة العصف الذهنى فهو على قدر0،53او 53% حيث تدل هذه القيمة على درجة كاف.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Brainstorming; Mufradat; Hasil Belajar
Subjects: Educational Institutions, Schools and Their Activities
Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Dede Mulyaningsih
Date Deposited: 11 May 2022 04:23
Last Modified: 11 May 2022 04:23
URI: https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/50874

Actions (login required)

View Item View Item