Darojat, Rofiul (2021) Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan pemahaman membaca : Studi eksperimen siswa kelas 7 MTs 4 Sukabumi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (322kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (377kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (669kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (846kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (428kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (803kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث رافع الدارجة : استخدام وسيلة السّمعيّة والبصريّة لترقية قدرة التلاميذ في مفهوم القراءة (دراسة التجريبة على تلاميذ الفصل السابع في مدرسة الثانوية الاسلامية الرّبعْ سوكابومي) ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية الأساسية التي يشعربها التلاميذ للصف السابع"أ"( في مدرسة الشانوية الاسلامية الربع سوكابومي) وهي صعوبتهم في القراءة العربية. وبسبب ذلك أنّ المدرس لا يستخدم الوسائل العلمية المتنوعة. إنّ الوسيلة التعليمية هي كل أداة يستخدمها المدرس لتحسين عملية التعليم. ولحل هذه المشكلة استخدم الكاتب وسيلة السّمعيّة والبصريّة لترقية قدرة التلاميذ في مفهوم القراءة.. وأغراض البحث هي لمعرفة مهارات التلاميذ في القراءة العربية قبل استخدام وسيلة السّمعيّة والبصريّة وبعده في الفصل الضابط والفصل التجربي، ومعرفة ترقية مهارات التلاميذ في القراءة العربية باستخدام وسيلة السّمعيّة والبصريّة. الطريقة التي تستخدمها الكاتب في هذا البحث فهي طريقة شبه تجريبة بتصميم مقارنة المجموعة الإحصائية. وأما أساليب جمع البيانات، فهي : الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق ودراسة مكتبة. ومن النتائج المحصولة في هذا البحث هي أن مفهوم التلاميذ في القراءة في الفصل التجربي قبل استخدام وسيلة السّمعيّة والبصريّة تدل على درجة منخفضة جدا، فإن المتوسط على قدر ٤٩،٣. وأما ترقية مفهوم التلاميذ في القراءة فهي 0،50 أو 50% فهذه النتيجة تدل على درجة معتدل. وأما في الفصل الضابط في الاختبار القبلي تدل النتيجة على درجة منخفضة، فإن المتوسط على قدر 52،4. وأما ترقية مفهوم التلاميذ في القراءة فهي 0،15 أو 15% فهذه النتيجة تدل على درجة منخفضة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penggunaan audio visual; Untuk meningkatkan pemahaman membaca; |
| Subjects: | Arabic Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Rofiul Darojat |
| Date Deposited: | 26 Jan 2022 05:43 |
| Last Modified: | 26 Jan 2022 05:43 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/48359 |
Actions (login required)
 |
View Item |
