Abdul Hamid, Faizal (2021) Aktivitas siswa dalam mengikuti Program Harian Bahasa hubungannya terhadap kemampuan berbicara : Studi kasus di Madrasah Aliyah Daarul Uluum Bogor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (83kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (94kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (243kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (298kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (98kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB) | Request a copy |
Abstract
انطلق البحث من المشكلة التي وجدتها الباحث أن مدرسة دار العلوم العالية الاسلامية الأولى بوغور هي أحد المدارس التي تطبق برنامج اللغة لتلاميذها. في عمليتها ، يتطلب قسم اللغة من الطلاب التحدث أو التواصل باللغة العربية. على الرغم من تنفيذ البرنامج بشكل روتيني ، إلا أن هناك عددًا كبيرًا من الطلاب الذين لا يزالون يجدون صعوبة في التواصل والتحدث عن طريق الخطأ ، بحيث تكون المهارات اللغوية للطلاب أقل تطورًا وقلة من الطلاب يجيدون المحادثة. أغراض هذا البحث لمعرفة أنشطة التلاميذ في اشتراك برنامج الأيام اللغوية، معرفة قدرة التلاميذ في تكلم اللغة العربية، ولمعرفة علاقة بين برنامج الأيام اللغوية وقدرة التكلم اللغة العربية. وتشمل البرامج التي ستتم مناقشتها توفير المفردات، والكلام العربي (المحدَّد) ، والمحادثة العربية (المحدثة). وبتلك الطريقة يتوقع من الطلاب معرفة المفردات الأجنبية، قادرون على تحديد المفردات في سياق الجمل، يستطيع نطق اللغة العربية بطلاقة ، تدريب ألسنة الطلاب على التعود على التحدث باللغة العربية بطلاقة يمكن التحدث باللغات الأجنبية خاصة العربية. الطريقة المستخدمة هي طريقة الارتباط ، لأن هذه الدراسة تستخدم الاختبارات الإحصائية لتحديد الاتجاه أو النمط لمتغيرين أو أكثر أو مجموعتين من البيانات للتغير بشكل ثابت. نتيجة البحث تظهر أنشطة التلاميذ في اشتراك برنامج الأيام اللغة تتكون على فئة المعتدلة بمتوسط الدرجات ۱٠،٣ قيمة المتوسط على فترات من ٦٠،٢ – ٣٩،٣ ، لما قدرة التلاميذ في التكلم اللغة العربية تتكون على فئة المعتدلة بمتوسط الدرجات ٦٤،٣ قيمة المتوسط على فترات من ٦٠،٢– ٣٩،٣. العلاقة بين أنشطة التلاميذ في اشتراك برنامج الأيام اللغوية وقدرتهم على المحادثة العربية يرتبط بشكل إيجابي. معامل الارتباط هو ٠,١۵ المشار أن "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية هي ٣,٤۵ > ٢,٠٣. وبذلك، فرض العدم مرفوض و فرض البديل مقبول، و معامل التحديد وصل إلى ٢٦٪ يعني يكون العوامل الآخر ٧٤٪ التي يمكن لها العلاقة عن أنشطة التلاميذ في اشتراك برنامج الأيام اللغة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Aktivitas Siswa; Program Harian Bahasa |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab Educational Institutions, Schools and Their Activities > Special Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Faizal Abdul Hamid |
| Date Deposited: | 19 Jan 2022 02:59 |
| Last Modified: | 19 Jan 2022 02:59 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/48106 |
Actions (login required)
 |
View Item |
