Penggunaan metode Brainstorming dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi Tarakib untuk meningkatkan kemampuan dalam menyusun kata-kata : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Tasikmalaya

Yustika, Sarah (2021) Penggunaan metode Brainstorming dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi Tarakib untuk meningkatkan kemampuan dalam menyusun kata-kata : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Tasikmalaya. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (2MB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (3MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB) | Request a copy

Abstract

سارة يوستيكا : استخدام طريقة العصف الذهني في تعليم اللغة العربية بمادة التراكيب لترقية القدرة على تركيب الكلمات (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف التاسع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثامنة تاسيكمالايا) ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية الأساسية التي يشعربها التلاميذ للفصل "أ" و "ب" في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثامنة تاسيكمالايا وهي صعوبتهم بمادة التراكيب على تركيب الكلمات. وسبب ذلك أن المدرس لا يستخدم الطريقة التعليمية المتنوعة. إن الطريقة التعليمية هي الخطوات التي يستخدمها المدرس في تحقيق أهداف التعليم. ولحل هذه المشكلة استخدام الباحثة طريقة العصف الذهني في تعليم اللغة العربية بمادة التراكيب لترقية القدرة على تركيب الكلمات. أغراض البحث هي معرفة قدرة تلاميذ الصف التاسع على تركيب الكلمات بمادة التراكيب قبل استخدام طريقة العصف الذهني وبعدها ومعرفة ارتقاء قدرة التلاميذ على تركيب الكلمات بمادة التراكيب بعد استخدام طريقة العصف الذهني. هذا البحث هو بحث كمي والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجريبية بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي. أما أساليب جمع البيانات المستخدمة فهي الملاحظة، والمقابلة، والاختبار، والتوثيق. وتحلل البيانات تحليلا إحصائيا حيث تستخدم الباحثة الخطوات هي نتيجة ن – د، امتحان استواء البيانات، وامتحان ت. والنتائج المحصولة هي :1) أن قدرة التلاميذ على تركيب الكلمات بمادة التراكيب قبل استخدام طريقة العصف الذهني تدل على درجة منخفضة جدا. في الفصل التجريبي دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 35،25 والفصل الضبطي دلت عليها قيمة المتوسط 31،75. 2) أن قدرة التلاميذ على تركيب الكلمات بمادة التراكيب بعد استخدام طريقة العصف الذهني في الفصل التجريبي تدل على درجة جيدة دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 70. والفصل الضبطي تدل على درجة منخفضة دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 59،5. 3) أما ترقية قدرة التلاميذ على تركيب الكلمات بمادة التراكيب في الفصل التجريبي فهي 0،53 أو 53% فهذه النتيجة تدل على درجة معتدل . وترقية قدرة التلاميذ على تركيب الكلمات بمادة التراكيب في الفصل الضبطي فهي 0،39 أو 39% فهذه النتيجة تدل على درجة معتدل.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: metode pembelajaran; Brainstorming; bahasa Arab; Tarakib;
Subjects: Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Al-Qur'an dan Terjemahannya
Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Al-Qur'an dan Terjemahan dalam Bahasa Indonesia
Al-Hadits dan yang Berkaitan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sarah Yustika
Date Deposited: 17 Dec 2021 01:44
Last Modified: 18 Dec 2021 12:37
URI: https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/46917

Actions (login required)

View Item View Item