Ma'rifah, Fira Nur (2021) Problematika pembelajaran bahasa Arab pada Maharoh Al-Kitabah dan upaya-upaya untuk mengatasinya. Sarjana thesis, Uin Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (380kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (592kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (734kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (720kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (610kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (788kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (535kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث فيرا نور معرفة: مشكلات تعليم اللغة العربية في مهارة الكتابة والمساعى لحلّها(دراسة الحالة لتلاميذ الصف الثامن الألف في مدرسة بيت الأرقم الثانوية الإسلامية باندونج). ينبغي للطلاب في القسم الثامن من مدرسة المتوسطة الإسلامية قادرين على تأليف الجمل باللغة العربيةدون تقليد أمثلة الشكل المكتوب. يهدف هذا البحث لنصوص تنفيذ التعلم لمهارة الكتابة و تصوير صعوبات التعلم لمهارة الكتابة في قسم الثامن من مدرسة بيت الأرقم الثانوية الإسلامية باندونج. هذا البحث من بحوث النوعية بموضوع البحث النوعي بالخصائص الدراسية الحالية أي ليفهم وينقر ويفسّر المعنى من الظواهر والحوادث والمتعلقة مع الأشخاص الطبيعية في بعض الحالات هو الطلاب في قسم الثامن ومجموعهم ستّون. اما جمعت بيانات بالمراقبة والمقابلة والتوثيق، تقليل البيانات التي تمّ جمعها وعرض البيانات بشكل منهجي واستخلاص النتائج و إثبات من البيانات الأعمق والتحسين من خلال البحث عن البيانات اللزمة لاستخلاص النتائج. ﺩﻟﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ مشكلات ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ مهاﺭﺓ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮﻥ مشكلات ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ و غير اللغوية.اما المشكلات اللغوية 1).خاطئة في كتابة المفردات لأنهم يملكون فقط لسمعها ولا يعرفون شكل المفردات.2). في تعلّم الإملاء يخطئون في إعادة كتابة الكلمات أو الجمل المسموع 3). عندما إملاء صعوبة تمييز الحروف التي يمكن توصيلها أملا. 4). الطلاب لا يتعود على دراية بإملاء لأنه نادرا ما يتم تطبيقة. بينما المشكلات غير اللغوية 1). خليفة الطلاب 2). قلة الدافع ولا يهتم المدرسون الى الطلاب 3). ناقص إلى إتقان الصف4). أقل إبتكار في تطبيق الطريقة التعليم 5). استخدام طريقة غير مناسبة عند تعليم 6). أقل ابتكار في تطبيق وسائل عند يتم التعليم 7) لا يملك تسهيلات كالمثال معمل اللغة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Problematika pembelajaran bahasa Arab; |
| Subjects: | Arabic Education > Organization of Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Fira Nur Ma'rifah |
| Date Deposited: | 11 Nov 2021 01:32 |
| Last Modified: | 11 Nov 2021 01:32 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/46114 |
Actions (login required)
 |
View Item |
