Pengaruh aplikasi Discord terhadap kemampuan penalaran dan pemahaman kalkulus Mahasiswa

Rausyanfikr, Muhammad Shoffan (2021) Pengaruh aplikasi Discord terhadap kemampuan penalaran dan pemahaman kalkulus Mahasiswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1-cover.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2-abstrak.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3-daftarisi.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4-bab1.pdf Download (278kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (173kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (965kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (80kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB) | Request a copy

Abstract

Sektor pendidikan terkena dampak dari pandemi Covid-19, tak terkecuali dalam perkuliahan mata kuliah kalkulus. Sehingga dalam hal ini memengaruhi kemampuan pemahaman serta penalaran mahasiswa. Maka dalam hal ini pendidikan harus memiliki inovasi teknologi dalam pembelajaran selama pandemi Penelitian ini bertujan untuk mengetahui pengaruh aplikasi Discord terhadap kemampuan penalaran dan pemahaman kalkulus mahasiswa. Quasi eksperimen digunakan dengan kelas eksperimen 39 mahasiswa dan kelas kontrol 34 mahasiswa. Instrumen yang digunakan antara lain posttest, angket, lembar observasi, dan wawancara. Analisis ANOVA dua jalur. Diperoleh hasil ; (a) Terdapat perbedaan pencapaian pemahaman dan penalaran antara mahasiswa dengan pembelajaran menggunakan aplikasi discord dengan pembelajaran konvensional berdasarkan kategori pengetahuan awal matematika PAM tinggi, sedang, dan rendah; (b) Respon mahasiswa setelah melakukan pembelajaran menggunakan aplikasi discord dari ke empat indikator diperoleh persentase tinggi dari; (c) Keterlaksanaan mahasiswa dalam pembelajaran menggunakan aplikasi discord diperoleh dengan kriteria baik; (d) Kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan soal posttest adalah ketika menyelesaikan soal dengan fungsi eksponensial dan ln dan menyelesaikan soal non-rutin dalam bentuk soal cerita. Aplikasi discord memiliki peluang besar yang dapat dikembangkan kembali dalam pembelajaran dengan fitur-fitur yang dimilikinya.

Actions (login required)

View Item