Najaliah, Neng Siti (2021) Penerapan teknik sambung kalimat untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas XI di MA Salafiyah Al-Falah Lengkong Bojongsoang Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (437kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (398kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (791kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (729kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (706kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (811kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (387kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB) | Request a copy |
Abstract
نينج ستي نجالية : استخدام أسلوب اتصال الجمل لترقية قدرة التلاميذ على الكلام العربي (دراسة شبه التجربة على التلاميذ الصف الحادي عشر بمدرسة سلفية الفلاح العالية الإسلامية بوجونج سوانج منطقة باندونج) من الواقغ، عملية تعلم اللغة العربية في المدرسة كانت تعتبر صعبة ومخيفة دائما في تعلمها بسبب عدم إتقان المفردات والكتابة والقراءة وعملية الاتصال باللغة العربية. ينطلق هذا البحث من المشكلات تعليم اللغة العربية الأساسية التي يشعربها الطلاب وهي صعوبتهم في الكلام العربي. والعوامل التي تسببب ذلك عدم استيعاب المفرذات ، وعدم الثقة، ويركز على القواعد، ولا يقهمون لهجة، ولا تستخدم المدرسة الطريقة أو الأسلوب المتنوعة. إن الأسلوب هو كل أداة يستخدمها المدرسة لتحسين عملية التعليم. في هذه الحالة، تسبب الطلاب خاملين في التعلم خصوصا في مهارة الكلام. ولحل هذه المشكلة استخدامت الباحثة أسلوب اتصال الجمل لترقية قدرة التلاميذ على الكلام العربي. والأغراض البحث هي معرفة قدرة التلاميذ في الصف الحادي عشر على الكلام العربي قبل استخدام أسلوب اتصال الجمل ولمعرفة ترقية قدرة الطلاب على الكلام العربي بعد استخدام أسلوب اتصال الجمل. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام أسلوب اتصال الجمل يرقي قدرة الطلاب على الكلام العربي. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك ترقية في قدرة التلاميذ على الكلام العربي بعد استخدام أسلوب اتصال الجمل. وهذا البحث هو بحث كمي وطريقته هي الطريقة التجريبية بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلى والاختبار البعدي، وأما أساليبه فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. ولتحليل البيانات حيث تستخدم الباحثة الخطوات التالية هي امتحان استواء البيانات، امتحان المقارنة، وامتحان استواء البيانات ن - د. وأما المجموعة في هذا البحث فهو طلاب الصف الحادي عشر بمدرسة سلفية الفلاح العالية الإسلامية بوجونج سوانج منطقة باندونج وعدهم 27 تلميذا. وأما مجتمع البحث هم العينة في هذا البحث. النتائج المحصولة من هذا البحث هي أن قدرة الطلاب على الكلام العربي قبل استخدام أسلوب اتصال الجمل تدل على درجة فاشل، فإن نتيجة المتوسط على قدر 55،19 وهذه القيمة تقع <59 في معيار التفسير. وأما قدرة الطلاب على الكلام العربي بعد استخدامها فتدل على درجة مرتفع ، فإن نتيجة المتوسط على قدر 72،78 وهذه القيمة تقع 70-80 في معيار التفسير. والمقارنة بينهما تدل على أن هناك وجود ترقية بعد استخدامها، لأن "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني 8،08 > 2،06، وأما ترقية قدرة التلاميذ على الكلام العربي بين قبل استخدام أسلوب اتصال الجمل وبعده فهي 0،72 أو720%، فتدل هذه النتيجة على درجة مرتفة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | sambung kalimat; berbicara; bahasa Arab |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Neng Siti Najaliah |
| Date Deposited: | 02 Nov 2021 01:56 |
| Last Modified: | 02 Nov 2021 01:56 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/45788 |
Actions (login required)
 |
View Item |
