Trisnawati, Euis (2021) Penggunaan model pembelajaran Prediction Guide untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Arab materi Tarkib : Studi quasi eksperimen di kelas VIII MTs Math’laul Anwar Pameuntasan Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (460kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (593kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (687kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (745kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (934kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (474kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (781kB) | Request a copy |
Abstract
في عملية تعليم اللغة العربية لمواد التراكيب على تلاميذ الصف الثامن في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية فامانتاسان باندونج من خلال وباء فيروس كورنا لم ينجح . هذا سببه قلة نشاط التلاميذ و لم يهتمّوا و يفهموا للمادة بحيث لا تحصل على الحاصل الدراسي على الجيد . لترقي تحصيل التلاميذ الدراسي في الصف الثامن على مواد التراكيب فتستخدم الباحثة نموذجا للتعليم المناسب و هو نموذج إرشاد التنبؤ . يعتبر هذا النموذج على وجه التحديد لأنه يساعد التلاميذ نشيطين أثناء عملية تعليم العربية بحيث يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي على مواد التراكيب العربية. و الأهداف من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية على مواد التراكيب قبل استخدام نموذج تعليم إرشاد التنبؤ . و معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية على مواد التراكيب بعد استخدامها. و معرفة ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية على مواد التراكيب باستخدامها. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن إستخدام نموذج تعليم إرشاد التنبؤ يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية على مواد التراكيب العربية. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية على المواد التراكيب بعد استخدام نموذج تعليم إرشاد التنبؤ. و هذا البحث هو بحث كمي و طريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجريبة بتصميم الاختبار القبلي و الاختبار البعدي لمجموعة واحدة . و أما أساليبه فهي الملاحظة و المقابلة و الاختبار و التوثيق. و البيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من 28 تلميذا . والنتائج المحصولة من هذا البحث هي إن تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية على المواد التراكيب قبل استخدام نموذج تعليم إرشاد التنبؤ تدل على درجة منخفضة ، فإن المتوسط على قدر 55،54 لأنها تقع بين 50 - 69 في معيار التفسير. و تحصيل التلاميذ الدراسي بعد استخدام نموذج تعليم إرشاد التنبؤ تدل على درجة معتدلة، فإن المتوسط على قدر 77،86 لأنها تقع بين70 - 80 في معيار التفسير. إن استخدام نموذج تعليم إرشاد التنبؤ يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية على المواد التراكيب. كما دلت عليه النتيجة المحصولة و هي نتيجة "ت" الحسابية (16,53) ≥ "ت" الجدولية (2،05) ، الفرضية الصفرية مردودة . ومعناه يوجد فرق بين تحصيل التلاميذ قبل استخدام نموذج تعليم إرشاد التنبؤ و بعده. و أما نتيجة ن – د على قدر 0،52 أو 52 % فهذه النتيجة تدل على تصنيف معتدل لأن تقع 0،3 < د ≤ 0،7 و التلاميذ يحصلون على نتيجة ن - د المرتفع عددهم 5 تلاميذ (17،86%)، والتلاميذ يحصلون على نتيجة ن – د المعتدل عددهم 19 تلميذا (67،86%)، و التلاميذ يحصلون على نتيجة ن – د المنخفض عددهم 4 تلاميذ (14،29%).
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran; Prediction Guide; Hasil Belajar Siswa |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab Education Education > Research and Statistical Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Euis Trisnawati |
| Date Deposited: | 14 Oct 2021 03:26 |
| Last Modified: | 14 Oct 2021 03:26 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/44931 |
Actions (login required)
 |
View Item |
