Analisis kesalahan morfologi dan sintaksis dalam penulisan Bahasa Arab pelajaran Insya: Study analisis santriwati kelas 4 TMI Pondok Pesantren Al-Basyariyyah Cigondewah Bandung

Fauziah, Neng Nada Putri (2021) Analisis kesalahan morfologi dan sintaksis dalam penulisan Bahasa Arab pelajaran Insya: Study analisis santriwati kelas 4 TMI Pondok Pesantren Al-Basyariyyah Cigondewah Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (125kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (199kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (552kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (678kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (757kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (50kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (476kB) | Request a copy

Abstract

لدى طالبات الصف الرابع لتربية المعلمين والمعلمات الإسلامية في معهد البشرية الإسلامية سيجونديواه باندونج مشكلة أساسية تحتاج الى حلها وهي كانت الأخطاء في الكتابة العربية لدرس الإنشاء أن العامل الذي يؤثر على الأخطاء اللغوية في الإنشاء هو نقصان اهتمام الطالبات بتعلم اللغة العربية خاصة في مادة الإنشاء لأنهم يفهمون النحو والصرف قليلا حيث لا يهتمون بعملية التعليم و التعلم. والعامل الآخر الذي يؤدي أيضا إلى هذه المشكلة استعمال طريقة التعليم غير المناسبة من قبل المدرس في التعليم حتى تستصعب الطالبات فهم المواد الدراسية المدروسة وكذلك أسلوب التعليم الممل يؤدي أيضا إلى هذه المشكلة. فبذالك، تبحث الكاتبة تحليل الأخطاء الصرفية والنحوية في الكتابة العربية لدرس الإنشاء. وأغراض البحث هي معرفة الأخطاء الصرفية و النحوية في الكتابة العربية لدرس الإنشاء لدى طالبات الصف الرابع لتربية المعلمين والمعلمات الإسلامية في معهد البشرية الإسلامية سيجونديواه باندونج و معرفة العوامل المسببة لأخطاء في الكتابة العربية لدرس الإنشاء ومعرفة حلول لإصلاح الأخطاء في الكتابة العربية لدرس الإنشاء. والمدخل المستخدم هو المدخل النوعي والمدخل الكيمي والطريقة المستخدمة هي الطريقة النوعية الوصفية. فأما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والوثائق ودراسة الكتب. وأما أساليب تحليل البيانات فهي تقليل المعلومات وعرض البيانات والاستنتاج. ونتائج البحث هي أن الأخطاء الصرفية في هذه البحث 37% خطأ صرفيا وهي أخطاء في أشكال التصريف و الصيغة، وهي إزالة العناصر المهمة في الجملة ، وإضافة شيء غير ضروري وخاطئ في ترتيب العناصر. والأخطاء النحوية التي يرتكبها الطلاب يعنى 63% وهي أنواع الأخطاء في جانب الملاءمة (المطبقة) هي الأخطاء في المبتدأ والخبر و فعل وفاعل ومفعول به ونعت منعوت وعطف وجر مجرور وإنّ وأخواتها، والأخطاء في تجميع أخطاء التركيب الإضافي والإعراب. والعوامل التي تسبب الأخطاء بشكل عام هي الاختلافات في القواعد النحوية وبنية الجملة في اللغتين الأولى والثانية. أما بالنسبة للأخطاء الناتجة عن عملية التدريس والتعلم فأي أخطاء في الأساليب أو الوسائط أو التقنيات. ويمكن بذل الجهود لتحسين هذا الخطأ اللغوي من خلال توفير تمارين تتعلق بأنواع الأخطاء اللغة في درس الإنشاء.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Analisis Kesalahan; Morfologi; Sintaksis; Pelajaran Insya
Subjects: Educational Institutions, Schools and Their Activities
Analysis, Theory of Functions > Other Analytic Methods
Divisions: Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Neng Nada Putri Fauziah
Date Deposited: 05 Oct 2021 03:16
Last Modified: 31 Dec 2021 02:51
URI: https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/44554

Actions (login required)

View Item View Item