Pengaruh penerapan kurikulum pendidikan tinggi berbasis KKNI terhadap motivasi belajar, prestasi, dan relasi interpersonal mahasiswa psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Hikmawati, Aulia Deka (2021) Pengaruh penerapan kurikulum pendidikan tinggi berbasis KKNI terhadap motivasi belajar, prestasi, dan relasi interpersonal mahasiswa psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Diploma thesis, UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (131kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (461kB)
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (716kB)
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (804kB)
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (167kB)

Abstract

Penelitian ini mengenai evaluasi penerapan kurikulum perguruan tinggi berbasis KKNI yang baru diterapkan pada mahasiwa psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung angkatan 2019. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari penerapan kurikulum perguruan tiggi berbasis KKNI terhadap motivasi belajar, prestasi, dan relasi interpersonal mahasiswa psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung angkatan 2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method. Terdapat 2 kelompok responden yaitu mahasiswa pasikologi UIN Bandung angkatan 2019 yang berjumlah 127 orang dan dosen pengampu mata kuliah berbasis KKNI. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh pada penerapan kurikulum pendidikan tinggi berbasis KKNI terhadap motivasi belajar, prestasi, dan relasi interpersonal pada mahasiswa psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Actions (login required)

View Item