Hayati, Leni Salwa (2020) Penggunaan metode ummi dalam ekstrakulikuler pembelajaran membaca kuntuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca teks Bahasa Arab: Studi quasi eksperimen pada kelas VII Mts Al-Wasiilah Garut. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (162kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (101kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar Isi.pdf Download (118kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_Bab I.pdf Download (168kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (158kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (121kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (75kB) | Request a copy |
Abstract
انطلق هذا البحث من المشكلة التي وجدت الكاتبة أنّ قدرة التلاميذ في الصف السابع بمدرسة الوسيلة الثانوية الإسلامية غاروت على قراءة النصوص العربية كانت منخفضة. من أسباب هذه المشكلة خلفية التلاميذ التربوية المختلفة وعدم وجود الثقة والتحفير في أنشطة القراءة وعدم طريقة التدريس المناسبة. أما الأغراض البحث فهي معرفة قدرة التلاميذ في الصف السابع بمدرسة الوسيلة الثانوية الإسلامية غاروت على قراءة النصوص العربية قبل الدرس الإضافي باستخدام طريقة أمّي و معرفة قدرة التلاميذ في الصف السابع بمدرسة الوسيلة الثانوية الإسلامية غاروت على قراءة النصوص العربية بعد الدرس الإضافي باستخدام طريقة أمّي ومعرفة ارتقاء قدرتهم على قراءة النصوص العربية بعد استخدام طريقة أمّي في الدرس الإضافي. القراءة هي عملية يعاملها القارئ ليحصل على رسالة يقدمها الكاتب بالرموز الكتابية وطريقة أمّي هي إحدى الطرق التي تساعد التلاميذ في القراءة حتى يستطيع أن يقرأ النص قاطبة قراءة طلقتا. الطريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي- الاختبار البعدي. أما أساليب جمع البيانات المستخدمة فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والدراسة الكتب. وعيّنه هو التلاميذ في الصف السابع بمدرسة الوسيلة الثانوية الإسلامية غاروت وعددهم 25 تلميذا. أما النتائج المحصولة فهي: 1) إنّ قدرة التلاميذ في الصف السابع بمدرسة الوسيلة الثانوية الإسلامية غاروت على قراءة النصوص العربية قبل استخدام طريقة أمّي في الدرس الإضافي لتعليم القراءة تحصل على 58,2. وهذه القيمة تدل على درجة ناقصة لأنها تقع بين 50 - 60 في معيار التفسير ؛ 2) إنّ قدرتهم على قراءة النصوص العربية بعده تحصل على 72,4 وهذه القيمة تدل على درجة كافية لأنها تقع بين 70 – 80 في معيار التفسير؛ 3) إنّ ارتقاء قدرتهم على القراءة النصوص العربية وعدد ترقيتها 0,35 بمعيار "معتدل".
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | قراءة النصوص; ريقة أمّي ; قدرة التلاميد; ektrakulikuler; membaca; bahasa arab |
| Subjects: | Arabic Latin Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Leni Salwa Hayati |
| Date Deposited: | 24 Aug 2020 01:01 |
| Last Modified: | 24 Aug 2020 01:17 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/32649 |
Actions (login required)
 |
View Item |
