Suaidah, Ai (2020) Penggunaan strategi True or False dalam pembelajaran bahasa Arab materi tarkib untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahaminya "تطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ في التعليم التراكيب العربية لترقية قدرة التلاميذ على فهمها" : دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ شيئاميس. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (325kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (387kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftarisi.pdf Download (308kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_Bab1.pdf Download (583kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_Bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (669kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_Bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (643kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_Bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (380kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (354kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث أئي سعيدة : تطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ في تعليم التراكيب العربية لترقية قدرة التلاميذ على فهمها (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ شيأميس) من المعروف أن من المشاكل في تعليم التراكيب العربية بالمدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية ۲ شيأميس. نقصان التلاميذ في فهم التراكيب وإتقانها وقلة حماستهم واهتمامهم ودافعيتهم في التعلم ويعتبر التلاميذ أن تعلم اللغة العربية صعبة. وأغراض هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على فهم التراكيب العربية قبل تطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ بعده ومعرفة ترقية فهمهم في تعليم التراكيب العربية في الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ شيأميس بتطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن تطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ يرقي قدرة التلاميذ على فهم مادة التراكيب العربية. والفرضية المقررة أن هناك ترقية قدرة التلاميذ على فهم مادة التراكيب العربية بتطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ. الخطوات المستخدمة في هذا البحث هي تعيين طريقة البحث ومجتمع البحث والعينة وتعيين تحليل البيانات. وأما الطريقة المستخدمة فهي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة اختبار القبلي – اختبار البعدي. وأما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الكتب. النتائج المحصولة من هذا البحث هي قدرة التلاميذ في تعليم التراكيب العربية قبل تطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ تدل على درجة منخفضة، بنتيجة المتوسط على قدرة ٥٦،٨ وهي تكوين بين ٥٠- ٥۹ في معيار التفسير. وقدرة التلاميذ في تعليم التراكيب العربية بعد تطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ تدل على درجة جيدة جدا، بنتيجة المتوسط على قدرة ٨۲،٤ وهي تكوين بين ٨٠ – ۱٠٠ في معيار التفسير. فتطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ ترقي على قدرة التلاميذ في تعليم التراكيب العربية في الصف السابع بمدرسة الثانوية ۲ شيأميس لأن "ت" الحسابية (۱۹،٦٦) < "ت" الجدولية (۲،٠٦) أو القيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية على مستوى الدالة ٠،٠٥ ٪. وكانت ترقية قدرة التلاميذ قبل تطبيق استراتيجية الصواب أو الخطأ وبعده هي ٠،٦ أو ٦% فهذه النتيجة تدل على تصنيف المعتدل.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | bahasa arab; true of false; tarkib |
| Subjects: | Bahasa Arab Educational Institutions, Schools and Their Activities |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ai Suaidah |
| Date Deposited: | 25 Jul 2020 01:29 |
| Last Modified: | 25 Jul 2020 01:32 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/32183 |
Actions (login required)
 |
View Item |
