Pengaruh penggunaan metode pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) terhadap kemampuan berkomunikasi tulisan siswa pada materi sistem pernapasan

Meliani, Riska (2019) Pengaruh penggunaan metode pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) terhadap kemampuan berkomunikasi tulisan siswa pada materi sistem pernapasan. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (455kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (116kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (725kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (902kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (23kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan berkomunikasi adalah kemampuan dalam mengekspresikan yang berupa membaca gambar, membuat grafik, membuat tabel, membaca tabel dan membuat uraian. Berdasarkan observasi di lapangan, kegiatan pembelajaran di sekolah lebih banyak didominasi oleh guru dan kurang melibatkan siswa. Hal ini ditunjukkan dengan ketuntasan siswa 40%, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang melibatkan peran aktif siswa. Agar hasil belajar dan aktivitas siswa meningkat, maka digunakan metode pembelajaran SQ3R. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunakan metode SQ3R terhadap kemampuan komunikasi tulisan siswa pada materi sistem pernapasan manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment dengan desain Non-equivalent Pretest-Desain Grup Kontrol Postest. Kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 32,68 dan nilai posttest sebesar 50,95 dengan Ngain kelas kontrol sebesar 0,18 dengan kategori rendah. Sedangkan nilai pretest kelas eksperimen sebesar 32,05 dan nilai posttest sebesar 72,1 dengan nilai NGain 0,40 dengan kategori sedang. Hasil uji t NGain menunjukkan bahwa data yang dihasilkan sesuai dengan kriteria yaitu thitung (5,26) > ttabel (2,02) dengan taraf signifikan 5%, artinya H0 ditolak dan H1 diterima, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran SQ3R berpengaruh positif terhadap kemampuan komunikasi tulisan siswa pada materi sistem pernapasan manusia.

Actions (login required)

View Item