Pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pengembangan media pembelajaran KODIMAT (Komik Digital Matematika)

Oktaviani, Betty (2019) Pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pengembangan media pembelajaran KODIMAT (Komik Digital Matematika). Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover[1].pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (816kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (802kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (385kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and ‎Development (R&D) yang diadaptasi dari Thiagarajan (1974). Adapun tahapan ‎yang dilalui peneliti yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), dan ‎development (pengembangan) yang bertujuan untuk mengembangkan suatu media ‎pembelajaran berupa KODIMAT (komik digital matematika) yang dapat ‎mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa. Media yang dikembangkan ‎diuji kelayakannya oleh para ahli kemudian diuji cobakan kepada kelas skala kecil ‎dan kelas skala besar. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan ‎lembar penilaian para ahli, tes berupa soal uraian, angket praktikalitas dan skala ‎sikap. Penelitian pengembangan ini menghasilkan suatu media KODIMAT (komik ‎digital matematika) yang layak digunakan dalam pembelajaran matematika. ‎Adapun penilaian lembar validasi oleh ahli media memperoleh persentase akhir ‎‎94% dan penilaian validasi oleh ahli materi memperoleh persentase akhir 80% ‎dengan kriteria valid. Kepraktisan media pembelajaran KODIMAT (komik digital ‎matematika) memperoleh persentase akhir 80% dengan kriteria praktis dan ‎keefektifan media juga memperoleh persentase akhir 80% dengan kriteria sangat ‎efektif. Pencapaian komunikasi matematis yang diperoleh siswa setelah ‎menggunakan KODIMAT (komik digital matematika) pada pembelajaran ‎memperoleh persentase sebesar 70% dengan kategori sangat tinggi. Selain itu, ‎siswa menunjukkan sikap positif terhadap pembelajaran matematika sebesar 79%, ‎penggunaan media KODIMAT sebesar 79% dan sikap positif terhadap soal-soal ‎komunikasi matematis sebesar 80%.‎

Actions (login required)

View Item