Nilai-nilai pendidikan karakter Islami dalam kitab Al-Tibyan fi adabi Hamalat Al-Quran dan relevansinya dengan pendidikan Agama Islam

Putri, Alissya Luxfianti (2019) Nilai-nilai pendidikan karakter Islami dalam kitab Al-Tibyan fi adabi Hamalat Al-Quran dan relevansinya dengan pendidikan Agama Islam. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_Daftarisi.pdf Download (333kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Download (430kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (593kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (919kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DaftarPustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan merupakan proses pembelajaran yang bertujuan menjadikan manusia yang cerdas secara intelektual, emosional dan spiritual. Seharusnya dengan begitu pendidikan mampu mengatasi kemorosotan karakter yang kian tajam. Namun kenyataanya, pendidikan di era ini lebih kental terhadap transfer pengetahuan semata. Hal ini menjadikan keseimbangan untuk meraih tujuan dalam pendidikan menjadi pincang. Terlebih Pendidikan Agama Islam di sekolah, di tuntut lebih besar dalam pndidikan karakter. Padahal pendidikan karakter bukan hanya tugas Pendidikan Agama Islam, namun seluruh bidang pendidikan. Dengan demikian, penelitian ini mengangkat persoalan bagaimana relevansi Nilai-nilai pendidikan karaker islami menurut Imam An-Nawawi dalam kitab Al-Tibyān Fῑ Ādābi Ḥamalat Al-Qurān dan Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam dengan harapan dapat menjadi salah satu referensi untuk mempermudah memahami pendidikan karakter, baik bagi Pendidikan Agama Islam maupun pendidikan umumnya serta menjadi acuan bagi penelitian-penelitian yang akan datang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; (1) biografi Imam An-Nawawi, (2) nilai-nilai pendidikan karaker islami menurut Imam An-Nawawi dalam kitab Al-Tibyān Fῑ Ādābi Ḥamalat Al-Qurān, dan (3) relevansi nilai-nilai pendidikan karaker islami menurut Imam An-Nawawi dalam kitab Al-Tibyān Fῑ Ādābi Ḥamalat Al-Qurān dengan Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Library research) dengan kitab Al-Tibyān Fῑ Ādābi Ḥamalat Al-Qurān sebagai objek penelitiannya. Dengan menggunakan metode analisis isi/konten (content Analysis) dan pendekatan filosofis untuk merumuskan konsep-konsep pemikiran dari Imam Al-Nawawi mengenai nilai-nilai Pendidikan Karakter Islami dan relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam melalui analisis Ilmu Pendidikan Islam dan falsafahnya. Adapun simpulan yang di raih dari penelitian ini adalah bahwa, (1) biografi Imam An-Nawawi menunjukan keistimewaan beliau sebagai ulama multidisipliner, yang karya-karyanya sangat monumental dan populer, (2) nilai-nilai pendidikan karakter islami menurut Imam An-Nawawi dalam kitab Al-Tibyān Fῑ Ādābi Ḥamalat Al-Qurān dapat diklasifikasikan dalam beberapa nilai-nilai karakter yang titik utamanya adalah berorientasi pada sikap religius yang hanya berharap keridlaan Allah semata, dan (3) Relevansi nilai-nilai Pendidikan karakter islami menurut Imam An-Nawawi dalam kitab Al-Tibyān Fῑ Ādabi Ḥamalat Al-Qurān dengan Pendidikan Agama Islam terletak pada tujuan, materi, metode, dan evaluasinya yang inti dari empat relevansi tersebut dapat mengupayakan dan mengoptimalkan pribadi yang religius lillahi Ta’ala. Dengan harapan pendidik dapat menjadi figur utama dengan keteladanan.

Actions (login required)

View Item