Nurhayati, Siti Laela (2019) استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية لترقية قدرة التلاميذ على الحوار العربي: دراسة شبه التجربة على التلاميذ في الصف الثامن بمدرسة الجوامع الثانوية الإسلامية شيلنجي باندونج. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (40kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (256kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (424kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (691kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (966kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (639kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (450kB) | Request a copy |
Abstract
ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية للتلاميذ الصف الثامن بمدرسة الثانوية الإسلامية الجوامع شيلنجي باندونج بإعتبارهم أن اللغة العربية صعبة. وهذا الواقع لقلة ميولهم وتشجيعهم إلى تعلمها. ولذلك، يحتاج المدرس إلى اختيار الأساليب المناسبة لكي يشعر التلاميذ حماسة في عملية التعليم والتعلم. أما أغراض البحث فهي معرفة قدرة التلاميذ على الحوار العربي قبل استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية ومعرفة قدرتهم على الحوار العربي بعد استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية ومعرفة ترقية قدرتهم على الحوار العربي بعد استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة باستخدام أساليب جمع البيانات مثل الملاحظة والاختبار القبلي والاختبار البعدي والتوثيق. وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من 23 تلميذا. وأن استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية يرقي قدرة التلاميذ على الحوار العربي في الصف الثامن بمدرسة الجوامع الثانوية الإسلامية شيلنجي باندونج، كما دلت عليه النتيجة المحصولة وهي نتيجة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني "ت" الحسابية (276)<"ت" الجدولية 73
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bahasa Arab; Mufradat; Teknik Bernyanyi; Hiwar; |
| Subjects: | Bahasa Arab Techniques and Procedures |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Siti Laela Nurhayati |
| Date Deposited: | 30 Aug 2019 06:22 |
| Last Modified: | 30 Aug 2019 06:22 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/23177 |
Actions (login required)
 |
View Item |
