Maryani, Lenni Selvi (2018) Badi' Muqabalah dalam Juz 30: studi analisis Ilmu Badi tentang Muqabalah dalam Juz 30 dan implikasinya terhadap Pendidikan Islam. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (206kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (372kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (392kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (777kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (442kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (872kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (206kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB) | Request a copy |
Abstract
إن القرآن كتاب شامل يحتوي على كل ناحية يرتب الأمور الإنسانية في كل زمان ومكان. وهو يحتوي على كثير من السور التي شملت عليها المضمونات التربوية، ومن السور التي تكون فيها هذه الظروف هي سور في الجزء الثلاثين. واستخدم القرآن الوسائل الكثيرة في انكشاف إعجازه، ومنها التحليل على الآيات التي تتعلق بالقيم البلاغية. ويراد البحث إبراز الجزء الثلاثين ومعرفة المقابلة بأساليبه المتنوعة وتضمينها التربوي الإسلامي بطريقة البحث على ضوء علم البديع. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن المقابلة من المباحث البلاغية وهي من ناحية البديع. فتحلل الكاتبة الآيات القرآنية المتضمنة بمظاهر بديع المقابلة بكتب التفاسير البلاغية وتحلل تضمينها التربوي الإسلامي. وأما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة تحليل المضمون، أي كشف المعاني والحقائق من النصوص. وتقوم الكاتبة بهذا البحث على ضوء علم البديع وهو من علوم البلاغة، بجمع البيانات بالملاحظة والاستبيان والدراسة الكتبية من كتب التفاسير ثم تحليلها. بعد ما بحثت الكاتبة عن الحقائق المبحوثة، فوصلت إلى النتائج منها أن في الجزء الثلاثين مظاهر المقابلة على قدر عشرين (20) موضعا، وتقع في أربع وخمسين (54) آية بأساليبه المتنوعة، وهي : مقابلة اثنين باثنين، وهي : {النبأ : 11-10} و{النازعات : 41-37} و{عبس : 41-38} و{التكوير: 13-12} و{الانفطار : 14-13} و{الزلزلة : 8-7} و{الشمس : 4-3} و{الشمس : 10-9} و{البروج : 11-10} و{الفجر : 16-15} و{البلد : 19-17} و{اليل : 2-1} و{البينة : 7-6} و{القارعة : 9-6} و{الكافرون : 5-4} و{الغاشية : 3-2، 9-8} و{الضحى : 7-6، 10-9} و{الأعلى : 11-10}. ومقابلة ثلاثة بثلاثة وهي في سورة {اليل : 10-5} و{الانشقاق : 12-7}. ووجدت الكاتبة تضمين هذا البحث عن المقابلة في الجزء الثلاثين حيث يشتمل على طريقة من طرق التربية الإسلامية وهي طريقة الترغيب والترهيب.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Analisis Muqabalah; Juz 30; |
| Subjects: | Bahasa Arab Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Tafsir Al-Qur'an Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Kumpulan Ayat-ayat dan Surat-surat Tertentu dalam Al-Qur'an Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Kandungan Al-Qur'an |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Users 19379 not found. |
| Date Deposited: | 12 Dec 2018 06:33 |
| Last Modified: | 12 Dec 2018 06:33 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/17354 |
Actions (login required)
 |
View Item |
