Penerapan media mobile learning pada materi alat-alat otik untuk merningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik

Assyifa, Ghina Aghnia Nur (2018) Penerapan media mobile learning pada materi alat-alat otik untuk merningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (402kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (478kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (122kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keterlaksanaan pembelajaran menggunakan media mobile learning pada materi alat-alat optik, (2) keterlaksanaan pembelajaran menggunakan media proyektor pada materi alat-alat optik, (3) perbandingan peningkatan hasil belajar kognitif antara peserta didik yang menggunakan media mobile learning dengan yang menggunakan media proyektor pada materi alat-alat optik. Metode penelitian ini yaitu quasi experimental dan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasinya peserta didik kelas XI SMAN 1 Rancaekek. Sampel penelitian kelas XI MIA 1 dan XI MIA 3. Data penelitian diambil dari lembar observasi keterlaksanaan media mobile learning dan melalui pemberian pretest dan posttest menggunakan soal tes hasil belajar kognitif. Hasil analisis keterlaksanaan aktivitas guru dikelas eksperimen 88% dalam kategori sangat baik, di kelas kontrol 89% dalam kategori sangat baik sedangkan aktivitas peserta didik di kelas eksperimen 81% dalam kategori baik, di kelas kontrol 82% baik. Hasil analisis N-gain menunjukan hasil belajar kognitif peserta didik kelas eksperimen meningkat dalam kategori tinggi dengan nilai 0,75 sedangkan kelas kontrol meningkat dalam kotegori sedang dengan nilai 0,57. Hasil uji independent samples t test menunjukan nilai signifikansi yang dihasilkan = 5,406 dan = 1,67 dari data tersebut menunjukan bahwa > maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar kognitif peserta didik antara yang menggunakan media mobile learning dengan media proyektor.

Actions (login required)

View Item