Faiz, Mukhlash (2017) Aktivitas siswa dalam pembelajaran bahasa Arab metode kalam menggunakan teknik teman sebaya hubungannya dengan hasil belajar mereka. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1.cover.pdf Download (99kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (98kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (126kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (854kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (621kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث خملص فائز : نشاطات التالميذ فى تعليم اللغة العربية ملادة الكالم بتطبيق أسلوب التعلم مع األقران و عالقتها بتحصيلهم الدراسي فيها )دراسة احلالة يف مدرسة احملمدية املتوسطة التاسعة أرشامانيك باندونج( اللغة العربية هي وسيلة مهمة فى فهم علوم الدين اإلسالمي. وهي إحدى الدروس جتب أن يتعلمها تالميذ فى املعهد الرمسي كان أو غري رمسي. وأما الكالم أحد من املهارات اللغوية الذي يلزم على التالميذ أن يسيطره. ومن األغراض هذه املهارة هي لتدريب التالميذ أن يعبريوا األصوات أو األفكار. يف عملية التعلم ال بد للمعلم أن يستخدم األسلوب املتنوعة و املخرتعة و املمتنعة، حتى يستطيع أن ينال أهدف التعلم فائقا. و أحد األسلوب املستخدمة لرتقية نتيجة تعلم مادة الكالم يعين باستخدام أسلوب التعلم مع األقران. تعلم األقران هو نظام للتدريس يساعد فيه املتعلمون بعضهم البعض يبين علي أساس أن التعليم موجه ومرتكز حول املتعلم مع االخذ يف االعتبار بيئة التعلم الفعالة اليت تركز علي اندماج الطالب بشكل كامل يف عملية التعلم التعاوني، يعتمد علي قيام املتعلمني بتعليم بعضهم بعضا حتت اشراف املعلم. وهذا األسلوب يستخدم به معلم لغة العربية يف مدرسة احملمدية املتوسطة التاسعة أرشامانيك باندونج كل تعليمها. أما األغراض من هذا البحث فهى: معرفة نشاطات التالميذ فى تعليم اللغة العربية ملادة الكالم بتطبيق أسلوب التعلم مع األقران و معرفة حتصيل التالميذ يف تعليم اللغة العربية. يعتمدهذا البحث على التفكري أن نشاطات التالميذ يف تعليم اللغة العربية ملادة الكالم بتطبيق أسلوب التعلم مع األقران تؤثر يف حتصيلهم الدراسي فيها. فيعرض الكاتب الفرضية املقررة أن هناك عالقة بني نشاطات التالميذ يف تعليم اللغة العربية ملادة الكالم بتطبيق أسلوب التعلم مع األقران و حتصيلهم الدراسي فيها. وأما الطريقة املستخدمة فهي الطريقة الوصفية االرتباطية. و مجعت البيانات باملالحظة واملقابلة واإلستبيان والدراسة الوثقية ثم حيلل الكاتب البيانات بتحليل جزئي وحتليل ارتباطي من العينة اليت تتكون من 42 تلميذا يف مدرسة احملمدية املتوسطة التاسعة أرشامانيك باندونج. ومن النتائج احملصولة من هذا البحث أن نشاطات التالميذ فى تعليم اللغة العربية ملادة الكالم بتطبيق أسلوب التعلم مع األقران تدل على مستوى عال دلت عليها قيمة املتوسط احملصولة على قدر 77،3 تقع بني مدى 51،3 – 50،4 يف معيار التفسري. حتصيل التالميذ الدراسي يف تعليم اللغة العربية تدل على مستوى عال هذا يتحقق بقيمة املتوسط احملصولة على قدر 05،76 ألنها تقع بني مدى 70 - 79 يف معيار التفسري. والعالقة بينهما تدل على مستوى منخفض وهي على قدر 32،0 ألنها تقع بني 21،0 – 40،0يف معيار التفسري. وكان نشاطات التالميذ فى تعليم اللغة العربية ملادة الكالم بتطبيق اسلوب التعلم مع األقران تؤثر يف حتصيلهم الدراسي فيها للمدرسة احملمدية املتوسطة التاسعة أرشامانيك باندونج على قدر %5 مبعنى أن هناك %95 من العوامل األخرى اليت تؤثرفيها.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Aktivitas; kalam; teman sebaya; hasil belajar |
| Subjects: | Education > Miscellany of Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mukhlash Faiz |
| Date Deposited: | 19 Sep 2018 08:45 |
| Last Modified: | 19 Sep 2018 08:45 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/13935 |
Actions (login required)
 |
View Item |
